Dyrektor Szkoły - Nr 2/2021 [326]

 W LUTOWYM NUMERZE „DYREKTORA SZKOŁY” M.IN.:

 Niezbędnik Dyrektora – Powrót do szkoły (Anna Klimowicz – edukatorka, trenerka, Małgorzata Nowak – była dyrektor szkoły, Tomasz Garstka – psycholog)

Powrót uczniów do szkoły to dla dyrektora nie tylko ogromna radość, ale także wielkie wyzwanie. Aby podjąć odpowiednie działania, na początku niezwykle istotne będzie rozpoznanie stanu, w jakim po tak długiej przerwie wracają uczniowie i nauczyciele, jakie mają nastawienie, obawy, oczekiwania. Jak przeprowadzić taką diagnozę, zarządzać zmianą dotyczącą przejścia z edukacji on-line na off-line, wykorzystać doświadczenia z kształcenia na odległość do wprowadzenia pozytywnych zmian w placówce – odpowiedzi na te pytania znajdą Państwo w lutowym Niezbędniku.

 Opieka zdrowotna nad uczniami (Karolina Cieślik – prawniczka)

Obecna sytuacja epidemiologiczna w kraju stawia na pierwszym miejscu pytania o zdrowie, profilaktykę i badania. Kwestie te dotyczą również placówek oświatowych, dla których prawo jasno określa wymogi opieki zdrowotnej nad uczniami. Autorka omawia wynikające z pandemii koronawirusa nowe obowiązki dla dyrektorów oraz organów prowadzących, radzi też, jak postępować po powrocie dzieci i młodzieży do szkół.

 Podstawy programowe do zmiany (Bogdan Bugdalski – dziennikarz, redaktor)

Obejmując tekę ministra edukacji i nauki, Przemysław Czarnek zapowiedział przegląd podstawy programowej do nauki historii, zmiany w kanonie lektur szkolnych, a przede wszystkim położenie szczególnego nacisku na wychowanie patriotyczne. Przedstawiciele środowiska oświatowego nie mówią nie, ale pytają, jaki będzie kierunek i charakter tych zmian, bo co do tego, że podstawa musi być zmodyfikowana, nie mają wątpliwości.

Program pracy z uczniem ze SPE (Joanna Wrona – pedagog specjalny)

Uczeń ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi wynikającymi z niepełnosprawności może być objęty kształceniem specjalnym w szkole ogólnodostępnej, integracyjnej lub specjalnej. Niezależnie od tego, jaką placówkę wybiorą rodzice, nauczyciele obowiązani są do zindywidualizowanego wsparcia rozwoju dziecka w sposób odpowiedni do jego potrzeb i możliwości. Jednym z takich zadań jest opracowanie wielospecjalistycznej oceny poziomu funkcjonowania ucznia (WOPFU) oraz indywidualnego programu edukacyjno-terapeutycznego (IPET). Autorka omawia najważniejsze przepisy dotyczące przygotowania tych dokumentów.

 A PONADTO:

 – Obserwacja metodą job shadowing (dr Danuta Elsner)

– Pułapki na drodze lidera (Małgorzata Nowak)

– Uczennice i uczniowie transpłciowi (Dominika Sadowska)

– Fakty i mity o 5G (Maciej Frasunkiewicz)

– Rozliczanie pracy w sobotę (Barbara Tomaszewska)

„Dyrektor szkoły. Miesięcznik kierowniczej kadry oświatowej” to prestiżowe czasopismo dotyczące polityki edukacyjnej oraz praktyki zarządzania i przywództwa w oświacie. Dociera do tysięcy szkół, przedszkoli oraz innych placówek oświatowych z całego kraju. Przedstawiamy wiedzę i praktyczne rozwiązania z wiarygodnych i najlepszych źródeł. Dzięki dopasowaniu zawartości poszczególnych numerów Dyrektora Szkoły do potrzeb Czytelników prenumerata naszego pisma jest udaną inwestycję w ich rozwój.