Zarządzanie strategiczne i zmiana w organizacji,Krzysztof Gawroński

Wydanie: 1

Liczba stron: 180

Publikacja koncentruje się na zagadnieniach zarządzania strategicznego oraz zarządzania zmianą w odniesieniu do praktyki oświatowej.

-90%

Zarządzanie strategiczne i zmiana w organizacji szkolnej

Rafał Otręba

Krzysztof Gawroński, Rafał Otręba

Przeczytaj fragment Zobacz spis treści

Publikacja koncentruje się na zagadnieniach zarządzania strategicznego oraz zarządzania zmianą w odniesieniu do praktyki oświatowej.

Wydanie: 1

Liczba stron: 180

Więcej informacji

Opis publikacji Fragment dla Ciebie Informacje Spis treści Autorzy Tagi Opinie

Opis publikacji

Książka koncentruje się na zagadnieniach zarządzania strategicznego oraz zarządzania zmianą w odniesieniu do praktyki oświatowej.

Ico_Gray_17.gif [486 B] Omówiono w niej m.in. takie kwestie jak:

zarządzanie przez wartości, tj.: podstawy wdrażania procesu zarządzania przez wartości, budowanie kultury organizacyjnej na poziomie szkoły i systemu oświaty, wartości decydujące o efektach kształcenia i wychowania, efekty i ewaluacja procesu zarządzania przez wartości;
planowanie rozwoju szkoły, tj.: podstawy zarządzania strategicznego dla potrzeb rozwoju organizacji szkolnej, znaczenie otoczenia dla rozwoju organizacji szkolnej, wizja, misja szkoły w oparciu o wartości, analiza strategiczna – przesłanki stosowania i studia przypadku, strategia rozwoju szkoły;
zarządzanie zmianą...

Książka koncentruje się na zagadnieniach zarządzania strategicznego oraz zarządzania zmianą w odniesieniu do praktyki oświatowej.

Ico_Gray_17.gif [486 B] Omówiono w niej m.in. takie kwestie jak:

zarządzanie przez wartości, tj.: podstawy wdrażania procesu zarządzania przez wartości, budowanie kultury organizacyjnej na poziomie szkoły i systemu oświaty, wartości decydujące o efektach kształcenia i wychowania, efekty i ewaluacja procesu zarządzania przez wartości;
planowanie rozwoju szkoły, tj.: podstawy zarządzania strategicznego dla potrzeb rozwoju organizacji szkolnej, znaczenie otoczenia dla rozwoju organizacji szkolnej, wizja, misja szkoły w oparciu o wartości, analiza strategiczna – przesłanki stosowania i studia przypadku, strategia rozwoju szkoły;
zarządzanie zmianą w skali mikro i makro, tj.: planowanie zmian oraz etapy ich wprowadzania, zagrożenia w procesie wdrażania zmian, działania instytucjonalne w zarządzaniu zmianą systemu oświaty;
zarządzanie zmianą a jakość pracy szkoły, tj.: propozycje zmiany organizacji szkolnej z zewnątrz i wewnątrz, pracownicy szkoły w obliczu zmian, opór wobec proponowanych zmian w szkole, ciągłość procesu zmian w dążeniu do najwyższej jakości pracy szkoły.

Adresaci:
Książka jest przeznaczona dla kadry kierowniczej szkół i placówek oświatowych, uczelni kształcących nauczycieli oraz ośrodków doskonalenia nauczycieli i kadry kierowniczej. Może zainteresować również pracowników działów kadr w związku z planowaniem budżetu i wykorzystaniem środków na płace.

Opis publikacji aktualny na dzień: 2020-07-22

Zobacz spis treści

Rozwiń opis Zwiń opis

Fragment dla Ciebie

Nie możesz się zdecydować? Przeczytaj fragment publikacji!

Przeczytaj fragment

Informacje

Wydawnictwo: Wolters Kluwer Polska

Rok publikacji: 2020

Wydanie: 1

Liczba stron: 180

Seria: Inspiracje Edukacyjne

Rodzaj: Opracowanie

Okładka:

Format: A5

Towar w kategorii: Oświata , Zarządzanie w oświacie

Wersja publikacji: Książka papier + Smarteca (App) + Ebook

ISBN: 978-83-8187-995-8, pdf 978-83-8223-219-6, epub 978-83-8223-227-1, mobi 978-83-8223-228-8

Kod towaru: KAM-3802 W01P01, EBO-4661 W01P01, EBO-4661 W01E01, EBO-4661 W01M01

Spis treści

WYKAZ SKRÓTÓW | str. 9

WSTĘP | str. 11

I
ZARZĄDZANIE STRATEGICZNE W SZKOLE – POJĘCIE, ZASADY, UWARUNKOWANIA | str. 15
1. Zarządzanie strategiczne – rys historyczny | str. 18
1.1. Podejście planistyczne | str. 19
1.2. Podejście ewolucyjne | str. 22
1.3. Podejście pozycyjne | str. 24
1.4. Podejście zasobowe | str. 26
1.5. Użyteczność różnych szkół zarządzania strategicznego w praktyce oświatowej | str. 30
1.6. Planowanie strategiczne – ogólne założenia | str. 31
1.7. Proces planowania strategicznego w organizacji szkolnej | str. 35

II
WYBRANE ELEMENTY PLANOWANIA STRATEGICZNEGO W ORGANIZACJI SZKOLNEJ | str. 45
1. Zarządzanie oparte na wartościach – pojęcie, składowe | str. 47
1.1. Misja organizacji szkolnej | str. 49
1.2. Wartości w organizacji szkolnej | str. 54
1.3. Wizja organizacji szkolnej | str. 68
1.4. Program rozwoju organizacji szkolnej | str. 74
1.5. Kultura organizacyjna szkoły | str. 82

III
ZARZĄDZANIE ZMIANAMI W SKALI MAKRO | str. 91
1. Definicje zarządzania zmianą | str. 92
2. Zmiana jako zjawisko | str. 94
2.1. Podstawowe koncepcje i filozofia zmian | str. 94
2.2. Czynniki wywołujące konieczność zmian | str. 98
2.3. Typologia zmian organizacyjnych | str. 104
2.4. Podstawowe bariery w procesie wprowadzania zmian w organizacji | str. 107
3. Wprowadzanie zmian | str. 110
3.1. Warunki wprowadzenia zmian | str. 112
3.2. Umiejętne kierowanie ludźmi | str. 114
4. Organizacja przyszłości | str. 116
5. Menedżer przyszłości | str. 118
6. Przebieg procesu zmian w organizacji | str. 122
7. Strategia wprowadzania zmian | str. 125

IV
ZARZĄDZANIE ZMIANAMI W SKALI MIKRO | str. 130
1. Zmiany zewnętrzne a zmiany w placówce oświatowej | str. 130
2. Kadra w obliczu zmian | str. 133
3. Zmiany a jakość | str. 135
4. Zarządzanie zmianą | str. 136
4.1. Zmiana w edukacji | str. 137
4.2. Wprowadzanie zmian to proces | str. 138
4.3. Zagrożenia w procesie wdrażania zmiany | str. 142

V
PRAKTYKA ZARZĄDZANIA WARTOŚCIAMI W ORGANIZACJI SZKOLNEJ | str. 145
1. Studium przypadku | str. 146
2. Potencjał potrzeb rozwojowych szkoły – w drodze ku wspólnej wizji | str. 147
3. Od wartości osobistych do wartości organizacji szkolnej | str. 149
4. Przez motto do wizji | str. 153
5. Wizja i misja szkoły | str. 154
6. Identyfikacja sił i słabości, szans i zagrożeń | str. 156
7. Analiza SWOT i TOWS | str. 158
8. Strategia globalna organizacji szkolnej | str. 161
9. Opcje rozwojowe (kierunki działań) organizacji szkolnej | str. 164

ZAKOŃCZENIE | str. 169

BIBLIOGRAFIA | str. 171

Rozwiń spis treści Zwiń spis treści

Autorzy

Krzysztof Gawroński

Krzysztof Gawroński – nauczyciel dyplomowany – urzędnik oświatowy, nauczyciel akademicki; Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie, Akademia Nauk Społecznych im. Mieszka Iw Poznaniu.

Rafał Otręba

Rafał Otręba – doktor ekonomii w zakresie nauk o zarządzaniu; adiunkt na Uniwersytecie Ekonomicznym w Katowicach; wykładowca na studiach podyplomowych, kursach kwalifikacyjnych dla nauczycieli oraz kadry zarządzającej oświatą; ekspert z zakresu zarządzania strategicznego w organizacji szkolnej; były dyrektor szkoły; autor i współautor publikacji z zakresu zarządzania organizacją szkolną.