Lidia Nowakowska - doktor nauk humanistycznych, wieloletni pracownik dydaktyczny na Wydziale Pedagogicznym Uniwersytetu Warszawskiego; specjalizuje się w diagnozie i terapii pedagogicznej oraz metodach pracy z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, a także rolą nauczycieli w pracy z uczniami z trudnościami edukacyjnymi na etapie wczesnej edukacji.

Dorota Sobierańska - doktor nauk humanistycznych, pracownik Zakładu Wczesnej Edukacji i Kształcenia Nauczycieli Wydziału Pedagogicznego Uniwersytetu Warszawskiego; jej zainteresowania naukowe koncentrują się wokół problematyki kształcenia nauczycieli w zakresie stosowania metod aktywnych, wspomagających rozwój i uczenie się dzieci w wieku 3-9 lat (drama, teatr, metoda projektów, nauczanie-uczenie się oparte na współdziałaniu, trening twórczości itp.), oraz szkoleń w zakresie edukacji przyrodniczej w przedszkolu i szkole (także e-learningowych); autorka publikacji dotyczących wspomnianych zagadnień, a także badań poświęconych metodzie uczenia się kooperacyjnego.

Aleksandra Szyller - doktor nauk społecznych w dziedzinie pedagogiki, pedagożka, trenerka, wieloletnia wykładowczyni na Wydziale Pedagogicznym Uniwersytetu Warszawskiego. Koordynatorka praktyk przedszkolnych i wczesnoszkolnych. Opiekunka Koła Naukowego Wczesnej Edukacji WP UW; prowadzi szkolenia dla nauczycieli edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej m.in. w Warszawskiem Centrum Innowacji Edukacyjnych i Społecznych, Mazowieckim Samorządowym Centrum Doskonalenia Nauczycieli, Niepublicznym Ośrodku Szkolenia Nauczycieli SUPERNAUCZYCIEL; ekspertka w Fundacji Przestrzeń dla Edukacji; autorka książek i artykułów na temat edukacji początkowej, scenariuszy zajęć dla dzieci oraz materiałów dydaktycznych dla nauczycieli.

Małgorzata Żytko – doktor habilitowany nauk humanistycznych, profesor Uniwersytetu Warszawskiego, pedagog, pracownik naukowy Wydziału Pedagogicznego UW; członek Association for Teacher Education in Europe oraz Polskiego Towarzystwa Pedagogicznego, a także Warszawskiej Rady Edukacyjnej przy Prezydencie m.st. Warszawy; ekspert OECD w zakresie wczesnej edukacji; jej zainteresowania naukowe obejmują: rozwój i edukację dzieci w wieku wczesnoszkolnym, proces komunikacji w edukacji wspierający myślenie, kształcenie nauczycieli do zmian w edukacji; autorka lub współautorka wielu publikacji z zakresu problematyki edukacyjnej.