Dydaktyka i pedagogika
-24 % Wykłady londyńskie 1946
-18 % Terapeutyczne zabawy w integracji sensorycznej
Terapia behawioralna dzieci z autyzmem
-18 % Rodzina wobec zagrożeń, rodzina wobec szans
-18 % Bez szablonu
-24 % Nauczyciele o szansach i barierach edukacji włączającej
-18 % Szkoły wyższe w kształtowaniu kapitału ludzkiego we współczesnej gospodarce
-25 % Dzieciństwo w cieniu rózgi
-18 % Nauczyciel mentor Zbuduj klasę marzeń
Profil osiągnięć ucznia Przewodnik dla terapeutów i nauczyciel
-18 % Rodzina w sytuacji trudnej
-18 % Zabawa sztuką
-18 % Różne oblicza samotności
-20 % Akademicki program mentoringowy w praktyce
-20 % Szkoła oparta na współpracy 61 obszarów współpracy, podział zadań, ważna rola rodziców
Tylko 10 egz. -20% Kultury oporu w szkole. Działania – motywacje - przestrzeń
Publikacja ukazuje relacje pomiędzy kulturą dominującą szkoły a kulturą oporu.
Tylko 10 egz. -20% Proces emancypacji kultury szkoły
Publikacja jest zaproszeniem do dyskusji nad możliwością emancypacji kultury szkoły.
Tylko 10 egz. -20% Znaczenie praktyk pedagogicznych w procesie kształcenia nauczycieli
W publikacji omówiono problemy związane z przygotowaniem nauczycieli w procesie akademickiego kształcenia.
Tylko 10 egz. -20% Szkoła uczenia się
Książka stanowi próbę odpowiedzi m.in. na następujące pytania: Jaka jest różnica między nauczaniem a uczeniem się? Dlaczego uczniowie się (nie) uczą?
Tylko 10 egz. -20% Tutoring jako spotkanie. Historie indywidualnych przypadków
Czym jest tutoring? Skąd bierze się rosnąca popularność tej formy edukacji spersonalizowanej? Dlaczego jest postrzegany jako panaceum na problemy edukacji i wielka szansa na elitarne kształcenie? Na te i wiele innych pytań odpowiadają Autorzy niniejszej publikacji.